Студентка ПГУ — победитель IV Общероссийской студенческой смены по инклюзивному волонтерству и туризму
Версия для печати
Студентка историко-филологического факультета Педагогического института имени В. Г. Белинского Пензенского госуниверситета Виктория Власова стала победителем одной из номинаций IV Общероссийской студенческой смены по инклюзивному волонтерству и туризму. Мероприятие прошло в Хабаровске.
После торжественного открытия мероприятия для ребят проводились экспертные лекции и мастер-классы по игротехникам, экспертизе доступности объектов инклюзивного туризма, а также организационные тренинги, инклюзивные мероприятия, которые готовят и проводят сами участники смены, и культурная программа.
ПГУ на мероприятии представляла студентка историко-филологического факультета Виктория Власова.
«За несколько дней я получила огромное количество знаний, обрела навыки работы с детьми. Безусловно, все это я хочу сохранить и применить на практике. Мастер-классы, тренинги, игротехники, интегративные площадки — ничего увлекательнее я еще не видела», — поделилась Виктория.
Студентка заняла 1-е место в номинации «Инклюзивное мероприятие». Подобные мероприятия направлены на продвижение и популяризацию идей социальной инклюзии, добровольчества, а также активизацию деятельности волонтерских центров и развитие молодежных инициатив в сфере инклюзии.
Инклюзивное мероприятие, предложенное Викторией, было направлено на работу с детьми, у которых диагностирована умственная отсталость.
Виктория предложила провести для ребят интенсив — «Тактильный поход по Хабаровскому краю». Дети смогли познакомиться с природой и туристическими особенностями Хабаровского края через полисенсорное восприятие.
«Ребята контактировали с тактильными объектами, характерными для флоры и фауны края: кедровой шишкой, мхом, камнем с реки Амур, корой дерева. Так у них развивались тактильное, обонятельное восприятие, пространственная ориентация и коммуникативные навыки в малых группах», — рассказала Виктория Власова.
Своим проектом студентка также воспитывает в детях уважительное и бережное отношение к природе родного края.
