Заведующий базовой кафедрой, кандидат технических наук, доцент Денис Кочетков рассказал информационному агентству «ПензаСМИ» о создании и работы базовой кафедры «Металлорежущие станки», открытой на базе одного из флагманов станкостроения России — заводе «СтанкоМашСтрой». Кафедра позволяет готовить кадры для реального производства и сокращает время адаптации молодых специалистов. Публикуем интервью.

Примерно 40% промышленных предприятий России заявляет о кадровом дефиците. Представители отрасли часто вспоминают систему распределения выпускников вузов, которая существовала в советские годы. Во времена СССР иметь базовую кафедру в одном из ведущих вузов региона считалось хорошими тоном для большинства крупных конструкторских бюро и НИИ. И сегодня современные промышленные предприятия снова идут в вузы, чтобы найти для себя перспективных студентов.

Так, в 2020 году в Пензенском государственном университете (ПГУ) создали базовую кафедру «Металлорежущие станки», которая участвует в подготовке студентов по образовательным программам, закрепленным за выпускающей кафедрой «Технологии и оборудование машиностроения». Базовая кафедра позволила часть занятий со студентами вуза проводить на территории предприятия-партнера — завода «СтанкоМашСтрой». Ребята во время обучения посещают производство, знакомятся с технологией изготовления станков. Заведующий базовой кафедрой, кандидат технических наук, доцент Денис Кочетков рассказал подробнее об этой работе.

ГОТОВЬ ИНЖЕНЕРА СМОЛОДУ

— Денис Викторович, создание базовой кафедры было обусловлено острой нехваткой в промышленности грамотных инженеров. Прошло четыре года. Есть ли ощутимый результат от работы кафедры?

— Одним из критериев успешности для любого вуза является трудоустройство его выпускников. Чем выше показатель, тем лучше высшее учебное заведение справляется со своими обязанностями. Базовая кафедра «Металлорежущие станки» стала структурным подразделением ПГУ. На территории «СтанкоМашСтроя» нам выделили помещение для занятий, ребята получили возможность изучать конструкции и технологии производства современных металлорежущих станков. Помимо инфраструктуры завода, мы привлекаем к работе и его ведущих специалистов, которые выполняют не только роль наставников, но и коллег по реализации совместных проектов. Это позволяет вести совместную научно-исследовательскую деятельность, к которой подключаются также и преподаватели вуза. Поэтому отвечу на вопрос утвердительно: создание базовой кафедры было совершенно правильным стратегическим решением.

— Неужели студенты без должного опыта имеют доступ к сложнейшим техническим устройствам?

— Безусловно, но только под присмотром высококвалифицированных специалистов – работников предприятия и преподавателей вуза.

ИНВЕСТИЦИИ С ОТЛОЖЕННЫМ ЭФФЕКТОМ

— Получается, что учеба и практика на базовой кафедре делают из студента специалиста, который изнутри знает всю «кухню» завода?

— Именно. В этом и есть главный смысл создания кафедры. Вуз работает на реальный сектор экономики, и наличие подобных кафедр позволяет потенциальному работодателю приглядеться к будущим сотрудникам. Кроме того, сокращаются сроки профессиональной адаптации выпускников. Это крайне важный момент, поскольку есть определенные корпоративные требования к будущим сотрудникам, к которым рядовой выпускник может привыкать год-два. И в-третьих, у предприятия снижаются издержки, связанные с поиском и доучиванием кадров.

— Как все это реализуется на деле?

— За время существования базовой кафедры, учебные и различные виды производственных практик на станкостроительном заводе прошли более сотни студентов бакалавриата и магистратуры.

В таком формате обучения количество выпускников, работающих по профессии, год от года только увеличивается. Например, Никита Мальков закончил ПГУ с красным дипломом, еще будучи студентом решил, что хочет работать на сборке станков, а затем, получив опыт, перейти в конструкторский отдел.

Или наш четверокурсник Александр Власов. Он уже не первый год работает на заводе оператором станков с ЧПУ. Он оформил свободное посещение учебных занятий. Сложно. Но у него отлично получается совмещать очную учебу и работу. Александр говорит, что даже после получения диплома о высшем образовании не будет торопиться переходить в разряд ИТР. Работа в цехе для него – интересный и хорошо оплачиваемый труд.

Кроме того, с 2023 года реализуется проект по заключению договоров о целевом обучении. Компания выплачивает студентам-бюджетникам стипендию в 12 тысяч рублей при завершении сессии на «отлично», 7 тысяч рублей – на «хорошо» и «отлично», 3 тысячи – на «удовлетворительно». А студентам-договорникам предприятие обязалось компенсировать платное обучение. Получив профессию, молодые люди будут трудоустроены на завод. Это, я считаю, – одна из мотиваций к хорошей учебе. И это еще раз подтверждает востребованность квалифицированных специалистов.

— Есть ли статистика, которая позволяет понять, насколько базовая кафедра помогает трудоустроиться вашим студентам?

— Поскольку этот проект существует четыре года, полная картина еще не сформировалась. Но та динамика, которую мы видим сейчас, говорит о многом. Процент трудоустроенных выпускников-бакалавров на предприятия, входящие в станкостроительный кластер, на должности инженеров-конструкторов, технологов в 2021 году составлял 13%. В 2022 году цифра увеличилась до 30%, а в 2023 году – до 36% выпускников. На базовой кафедре у студентов больше гарантий, что они окончат вуз и будут обеспечены работой.

— Какие перспективы развития у кафедры?

— Основываясь на результатах работы выпуска 2025 года, будем судить, нужно ли корректировать нашу образовательную программу. Пока планируем обновить лабораторную базу, добавить практические работы, которые студенты должны выполнять именно на современном промышленном оборудовании.