Иван Пчельников работает в управлении комплексного развития инклюзивного образования Пензенского государственного университета (ПГУ). Он социальный педагог. В обязанности молодого специалиста входит социальная реабилитация студентов, имеющих инвалидность и ОВЗ. Окончив ПГУ в 2020 году по направлению подготовки «социальная работа», Иван не понаслышке знает, как важны хорошие условия и специальная инфраструктура для получения качественных знаний для таких особенных людей, как он.

«Главное состоит из мелочей. Если обычному человеку что-то кажется второстепенным, для человека с ограниченными возможностями может стать непреодолимым препятствием», — делится Иван Пчельников. А еще он говорит, что Пензенский госуниверситет заботится обо всех студентах. «Все удобно, начиная от парковки для инвалидов (я езжу на автомобиле): въезды, пандусы и кнопки вызова сотрудников, тактильная плитка и двери, открывающиеся автоматически от взмаха руки; широкие проходы на турникетах и даже тактильно-звуковая навигация по корпусам. Обучающийся может свободно добраться до аудитории. Ну и, конечно, "правильные" санитарные комнаты, столовые и буфеты — я на коляске проезжаю без проблем», — делится личным опытом Иван.

В ПГУ действует целевая программа, направленная на создание комфортной среды для студентов с ОВЗ. Большинство работ уже завершены, но, по словам руководства университета, останавливаться на достигнутом здесь не планируют.

«Мы закупили самое современное оборудование, чтобы создать равные условия для всех категорий обучающихся, — говорит ректор ПГУ Александр Гуляков. — Но время не стоит на месте, технологии развиваются, поэтому мы и в перспективе будем вкладывать значительные средства в оснащение, чтобы студенты с ограниченными возможностями, получив диплом, имели твердые знания, хорошие навыки и уверенно чувствовали себя на рынке труда».

Сегодня в Пензенском государственном университете 283 обучающихся нуждаются в особых условиях, из них 177 человек — студенты с инвалидностью. Все они занимаются в общих группах, при этом для них разработаны адаптивные учебные программы в зависимости от вида отклонения в здоровье — будь то нарушение слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата или множественные нарушения. Таких программ на сегодняшний день реализуется девятнадцать, перечень их постоянно расширяется, исходя из образовательных потребностей.

В учебном процессе активно используются интерактивные дисплеи и доски, столы с микролифтом и регулируемой столешницей, видеоувеличители, радиосистемы для синхронного перевода, портативные информационные устройства для слабослышащих. Необходимое оборудование показательно улучшает уровень образовательного процесса. В вузе оборудованы места в библиотеках, а для занятий наукой — в бизнес-инкубаторе и лабораториях. Есть кабинеты с цветовой подсветкой для цветотерапии и психологической разгрузки. Если нужно, студента может сопровождать специалист, владеющий тифло-сурдо-переводом.

Особенные ребята показывают высокое качество знаний, участвуют во внеучебной жизни, многие из них — волонтеры.

Иван Пчельников — один из кураторов волонтерского движения. В ПГУ постоянно действующими волонтерами являются 86 студентов с инвалидностью. «Это больше, чем в других вузах России. Когда человек, нуждающийся в помощи, готов сам безвозмездно помогать другим, это дорогого стоит. На таких ребят нужно равняться», — говорит ректор Александр Гуляков.